廣西某小學三年級班主任張老師，為公平起見堅持班級座位定期輪換制度，拒絕了一家長要求孩子“永久佔第一排”的無理請求法律。被拒後，該家長連續兩個月深夜發資訊言語威脅，前後向學校及教育局捏造事實惡意舉報六次。
雖經教育局核查蓋章認定張老師履職合規、無任何違規，家長仍不依不饒持續騷擾汙衊，導致張老師患上中度抑鬱症法律。
忍無可忍之下，張老師以名譽權侵權起訴該家長並要求精神損害賠償，面對庭前調解堅決拒絕和解，只求法院依法判決——這被認為是全國首例教師起訴家長惡意舉報案法律。
看完這則報道，內心深受觸動，在此鄭重聲援這位勇敢的班主任！僅僅因為依規拒絕不合理訴求，便遭遇長達兩個月的造謠騷擾甚至被逼抑鬱，這種以“維權”之名行“侵權”之實的惡意舉報，絕不能姑息法律。
張老師拒絕和解、堅持走法律程式的抉擇，不僅是為了討回個人的清白與尊嚴，更是為全國千萬一線教育工作者撕開了“忍氣吞聲”的困局法律。教師的人格尊嚴與正常教育管理權受《民法典》嚴格保護，面對捏造事實、濫用投訴渠道的行為，沉默退讓只會助長歪風。
呼籲廣大教育工作者：遭遇惡意誹謗與精神侵害時法律，請留存證據，勇敢拿起法律武器維護名譽權！
同時也警示個別家長：監督應有邊界，維權不可越界，惡意舉報終將付出法律代價法律。願這紙判決能劃清家校權責的紅線，讓每一位老師都能在講臺上挺直腰桿教書，不再寒心！
更提醒某些不作為的教育局、學校法律，別再讓那些依法從教、兢兢業業的老師，因為個別刁蠻甚至以權謀私的家長不合理的投訴，毀了一代教師的教育熱情和下一代的未來！
來源法律：祖慶說
