開場白小學：
尊敬的各位評委老師，大家好！我是小學道德與法治組的XX號考生，我試講的題目是《生活離不開規則》小學。下面開始我的試講。
上課！同學們好，請坐小學。
一、匯入新課
師： 同學們，上課之前，老師先請大家看兩段影片小學。請大家仔細觀察，兩個影片有什麼不同。
師：（播放影片《越南首都河內：摩托車橫行小學，交通秩序混亂》與《航拍八車道秩序井然》）
師： 影片播放完了小學。請同學們以小組為單位討論一下：為什麼第一個影片中的交通那麼混亂，而第二個影片中的交通那麼有序？導致兩者有這麼大區別的原因是什麼？怎樣才能讓交通變得有序呢？請前後四人為一小組，開始討論。
師：（稍作停頓） 好，時間到小學。哪個小組先來分享？
師： 第一小組的代表說，第一個影片中的交通混亂，是因為大家都不遵守交通規則，車輛隨意穿行；第二個影片中的交通有序，是因為大家都在自己的車道內行駛，紅燈停、綠燈行小學。
師： 分析得很到位！那怎樣才能讓交通變得有序呢？第二小組來補充一下小學。
師： 第二小組的同學說，大家都遵守交通規則，交通就會變得有序小學。說得非常好！
師： 同學們，俗話說“沒有規矩，不成方圓”小學。社會生活離不開規則的約束和規範，我們的生活處處都需要規則。今天我們就來學習《生活離不開規則》這一課。（板書課題）
二、講授新課
（一）生活處處有規則
師： 同學們，精彩的遊戲是伴隨我們童年成長的好夥伴小學。你們有沒有注意到，每項遊戲都有規則呢？下面我們一起來玩一個遊戲——“貓捉老鼠”。
師： 請幾位同學到前面來小學。好，這六位同學。其他同學仔細觀察，看看這個遊戲有哪些規則。
師：（模擬遊戲過程） 好，遊戲結束小學。請剛才在臺下觀察的同學說一說，這個遊戲有什麼規則？
師： 這位同學說，“貓”不能跑出規定的範圍，“老鼠”只能在圈內躲藏小學。還有嗎？那位同學說，被“貓”碰到的人就要換成“貓”。你們觀察得真仔細！
師： 那麼小學，同學們，你們經常玩哪些遊戲？其中要遵守什麼規則呢？
師： 這位同學說，玩老鷹捉小雞時，“母雞”要保護後面的“小雞”，“老鷹”不能推人小學。那位同學說，玩捉迷藏時，閉眼的人不能偷看，躲藏的人不能跑出約定範圍。大家說得都很好！
師： 遊戲中有規則，那生活中呢？我們一起來找一找生活中的規則吧小學。
師： 首先小學，請同學們想一想，我們學校生活中有哪些規則？
師： 這位同學說，上課要舉手發言小學。那位同學說，上下樓梯要靠右行走。還有同學說，不能隨地吐痰，要愛護公物。
師： 大家的火眼金睛發現了這麼多學校生活中的規則小學。那社會生活中又有哪些規則呢？
師： 這位同學說，過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行小學。那位同學說，看電影不能大聲說話。還有同學說，在圖書館要保持安靜，乘車要給老人讓座。
師： 同學們說得太全面了！看來生活處處有規則小學。（板書：生活處處有規則）
（二）小小規則作用大
師： 可是小學，老師聽到有同學小聲說：“規則太多了，真煩人！定這麼多規則幹什麼呢？”同學們，你們覺得規則真的煩人嗎？讓我們一起來設想一下，如果沒有規則，會出現什麼情況？
師： 請同學們以小組為單位，從以下四個方面展開想象：如果遊戲時沒有規則、如果上下樓梯時沒有規則、如果駕駛汽車時沒有規則、如果上下公交車時沒有規則小學。開始討論。
師：（稍作停頓） 好小學，哪個小組先來分享？
師： 第一小組說，如果遊戲時沒有規則，大家就會互相爭吵，遊戲就玩不下去了小學。
師： 第二小組說，如果上下樓梯時沒有規則，大家你推我擠，很容易發生踩踏事故，非常危險小學。
師： 第三小組說，如果駕駛汽車時沒有規則，十字路口會亂成一鍋粥，交通事故不斷小學。
師： 第四小組說，如果上下公交車時沒有規則，大家一擁而上，老人和孩子很容易被擠倒受傷小學。
師： 同學們的想象太真實了！接下來，請同學們閱讀課本上的“假如沒有規則”閱讀角小學。
師：（稍作停頓） 讀完請思考：在這件事情中小學，同學們的不守規則帶來了怎樣嚴重的後果？
師： 這位同學說，他們不守紀律，導致教室裡混亂不堪，還有同學受傷了小學。你讀得很認真！
師： 你還知道哪些因不守規則而帶來嚴重後果的事例小學？
師： 這位同學說，他看過一個新聞，有乘客在地鐵裡擅自翻越安全門，結果被夾住不幸身亡小學。老師也看過這個新聞，非常令人痛心。
師： 同學們小學，這兩段影片告訴我們什麼道理？誰來說一說？
師： 這位同學總結得太好了！她說：無規則，不成方圓小學。我們每個人都要遵守規則。你不遵守規則，規則就會用它的方式懲罰你。
師： 那麼，每種規則到底有什麼作用呢？請同學們列舉一些規則，並說明它們的作用小學。
師： 這位同學說，交通規則可以保障我們的出行安全小學。那位同學說，學校紀律可以讓我們安心學習。還有同學說，排隊規則可以維持公平秩序。
師： 同學們說得太好了！生活處處有規則，規則就像一位既嚴厲又友好的朋友，每天都陪伴著我們小學。我們每個人都要受到規則的約束，人人守規則，才能保證我們能夠安全、快樂地生活。（板書：規則作用大）
（三）知識拓展
師： 最後，老師給大家補充一個小知識小學。我們生活中的規則主要有兩大類：一類是道德，一類是法律。道德是靠我們自覺遵守的，比如尊老愛幼、誠實守信；法律則是必須遵守的，如果違反就會受到懲罰。希望大家既能遵守法律，也能踐行美德。
三、課堂小結
師： 快樂的時光總是過得很快，這節課馬上就要結束了小學。透過今天的學習，你有什麼收穫？
師： 這位同學說，他知道了生活處處有規則小學。那位同學說，他明白了規則很重要，我們都要遵守規則。
師： 看來大家都收穫滿滿！“沒有規矩，不成方圓”，生活處處有規則，我們每個人都應該遵守規則、維護秩序小學。
四、佈置作業
師： 今天的作業是：請同學們課後找一找，你身邊還有哪些規則沒有被我們發現？下節課我們來分享小學。
師： 這節課就上到這裡小學。下課！同學們再見！
結束語小學：
尊敬的各位評委老師小學，我的試講到此結束，感謝各位老師的認真聆聽！請問我可以擦掉我的板書嗎？
